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第37章（第1页）

林肯的记忆力很好，他说：&ldo;我的脑子像一块钢板，不大容易在上面刻划事物，不过，一旦刻上之后，也就很难磨掉了。&rdo;林肯的记忆秘诀是利用两种感官，我们何妨也来照样试试看。

其实对付最重要的事物，不但应该眼睛见到，耳朵听到，同时，还应该触到，嗅到，尝到。

最要紧的还是看到，因为我们的脑子，最易受视觉支配，凡是眼睛所见到的东西，印象一定格外牢固。举一个例，譬如我们有时碰到一个人，常常觉得他的面貌很熟，可是想不起他的名字？不就是说明眼神经比耳神经格外灵敏吗？

试把你要记住的亲友的姓名和电话号码或演说大纲写下来，仔细默读一遍后，再闭目回想那些字句会像霓虹灯一样的大而明显地出现脑中。

马克。吐温记忆的简易妙法

马克。吐温是美国有名的幽默文学家，当年他一碰到要演说时，一定携带着演说稿上台，后来他想出了一种帮助记忆的简易妙法，以后上台演说，便不再带演说稿了。他在汉波杂志上发表他的故事说：&ldo;最难记忆的是数字，因为它既单调又没有显著的外形。如果你能在脑中把一幅图画和数字联系起来，记忆就容易多了，如果这幅图画是你自己想像出来的，那你更不会忘掉了。我曾经有过这种的经验，在30年前，每晚我都要演讲一次，所以我每晚要写一个简单的演说稿，把每段的意思用一个句子写出来，平均每篇约11句。有一天晚上，忽然把次序忘了，使我窘得满头大汗。由于这次经验于是设计了一个方法，在每个指甲上依次填上一个号码，共计10个。第2天晚上我再去演说，便常常留心指甲，并为了不致忘掉刚才看的那个指甲起见，看完一个便把号码揩去一个。但是这样一来，听众都奇怪我为什么一直望自己的手指？结果，这次的演讲不消说又是失败了。

&ldo;忽然，我想为什么不用图画来代表次序呢？这使我立刻解决了一切困难。2分钟内我用笔画出6个图画，用来代表了11个问题。然后我把图画抛开，但是那些图画已经给我一个很深的印象，只要我闭上眼睛，图画就很明显地出现眼前。这还是远在25年前的事，可是至今我的演说稿，还得借图画的力量记忆起来。&rdo;

埃及首都开罗有一所伊尔哈尔大学，这是世界最大的大学之一，是一所伊斯兰教的学府，学生有21万，入学考试的科目之一，便要背诵全部的《古兰经》。这种伊斯兰教经典的文字，和《新约》差不多长，一个人须3天才能背诵完毕。中国私塾里的学生，也要背整部的古书，中国学生和阿拉伯学生未必都是有特殊的天才的，他们为什么能够记忆这许多的书呢？

这就是记忆的自然法则第2条‐‐复习‐‐所造成的效果。无论怎样长的材料，如果你肯去充分复习，都不难牢记，所以，当你预备记忆事物时，最好把那事物多念几遍：你想记住一位新朋友的姓名，你可以常常念他的姓名；当你预备和朋友谈话之前最好多练习几遍你所要说的几个要点。如果你能常常这样做，你的记忆力一定将有惊人的进步。

复习秘诀

我们必须很聪明地运用复习，必须顾到我们在记忆力上所有的特性，万万不可盲目而机械地去强记。

有一次，爱宾豪斯教授命令学生背诵许多枯燥乏味的拼音字，他发现如果在3天中复习38次就可以背熟。但是如想一气背熟，非复习68次不可。

另外又有许多其他心理测验的结果，也都大致相同。

这是记忆学上一个十分重要的发现，它使我们知道一口气读熟一段文字，所需时间，比用适当的间歇的复习时间要多1倍。

我们可以用两种理由来解释它：第一，在每次复习的间歇中，可以使我们的下意识，用&ldo;联想&rdo;来固定印象，正像詹姆斯教授说的&ldo;在冬天容易学溜冰；夏天容易学游泳。&rdo;第二，每次间歇，可使脑力得一休息的机会，不致因使用过度而疲惫。天方夜谈的译者曹却巴登能够讲27国的方言，而且讲得十分纯熟，可是他每次学习每种方言时，从不超过15分钟，因为15分钟后的脑力，已经渐渐失效了。

读了上面几个故事，当然不会再有人因为他的演说是延迟到隔夜才预备的而自夸了。如果他真个照他所夸口的去做，他的那篇演说，顶多也只能发生一半效果罢了。

我们为什么会忘掉事物，这里又有一个新的发现。据心理学屡次试验的结果，说一个人对于一件新知道的事物，在最初的8小时中，比1个月后更易忘掉。因此，当你赴会议或去演讲之前，必须再把你的材料看过一遍，把事实想过一遍，使你记忆加深一层才好。

林肯会知道这个记忆力锻炼法的价值，而且还要常常实际应用。有一次，甘第斯堡开南北战争烈士纪念大会，参议员艾弗粹特的演说，规定在林肯的前面，当艾弗粹特决定把那篇冗长而郑重的演说结束的时候，林肯忽现惶色，他每次演说后都是这样的。他急忙扶正了眼镜，摸出演说稿来默读，把自己的记忆做最后一次的整理。

联想，记忆少不了的要素

记忆自然法则前两条‐‐印象和复习‐‐已经讲过不少，现在要讲第三条‐‐联想，也是记忆少不了的要素。詹姆斯教授说：&ldo;我们的脑子，原是一架联想的机器？？如果在一阵沉默之后，突然命令你说：&rdo;记好！回忆！&lso;你当然将目瞪口呆不知所对，因为你根本没有什么印象？去记忆什么呢？这就是说，记忆必有一个线索，如果我们要你记忆自己的生辰，或是早餐吃些什么，或是记住一曲歌谱，那你当然可以立刻回答出来，因为你有了联想的线索，这联想的线索控制着我们的一切思想。我们运用脑子，无非是受了这联想线索的牵引。总之，凡是有了训练的记忆，都靠着一个有系统的许多联想。而这联想系统的好不好，又是靠着两种特性：一是联想的固定基础，一是联想的数量。简括的说一句，&ldo;良好的记忆秘诀，便是把我们要记住的东西造下许多的联想。两个生活经验一样的人，谁能把自己过去的经验记忆得最深而且是最有系统，便是谁的记忆力好。&rdo;

有系统地记忆

怎样把我们的经验，有系统地记忆起来呢？答案是找出意义而加以思考。例如当你遇到一件新的事物时，你不妨自己提出下列5个问题来试一下：（1）它是怎样的？（2）它为什么是这样的？（3）在什么时候是这样的？（4）在什么地方这样的？（5）谁说是这样的？这5个步骤，可以使你把一件新的事物组织成一个连贯的系统。

比方要记住一位新朋友的姓名，我们第一要听得清楚。如果是普通的姓名，可以联想到和某人的姓名相仿；如果是生疏的姓名，我们不妨请问他这个名字的意义是什么？同时再来记住这个人的面貌，把我们的注意力集中在他的面目、身材、服装上来，并且还要细听他的声音和腔调，抓住他面目的特点，成为一个深刻而生动的印象，再和他的姓名联在一起。这样，下次你见到他的面貌，就能想起他的姓名了。

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