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喜看稻菽千重浪2（第2页）

......

【当袁老决意将水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，就必然面临挑战。大家可以看到第二节：创新是科学家的灵魂和本质。】

水镜上出现几排简洁的文字。

【水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不退化，因而杂交稻无优势，这是明明白白写在鹰酱的大学教科书里的。

而且当时我们的教学大纲都是学隔壁老大哥，生物课本上学的就是米丘林和李森科的遗传学说，然而这俩却是学术骗子，根本不承认基因的决定作用，而老大哥呢为了占据学术制高点，帮着他们遮掩，继续鼓吹错误的学说，坑自己不说，还把我们国内的生物研究带歪了。】

等等等等……

嬴政眉心微蹙:仙人说的什么？鹰……将？

刘彻怀疑自己的听力，米什么？李什么？名字怎么这般奇怪？

李世民觉得有点别扭，老大哥？这是什么称呼？这个所谓的教学大纲，为什么要用老大哥的？仙人拥有这般伟力，也会受制于人么？

【在当时两个超级大国的权威论断下，袁老并没有低头，他坚定地认为，可以培育出一个雄性不育株，再用其他品种的花粉与之授粉杂交，以此产生能够用于生产的杂交种子。】

汉朝，乡野。

赵过呆愣半晌，猛然低头盯着自己碗里的米饭，他在书上看过动物杂交的事例，没想到稻子也能杂交么？而且还比一般种子要好？他不禁开始思量起这法子的可行性。

秦王宫。

李斯蒙恬等近臣已经赶过来了，看着盯着水镜的君王小心翼翼地说话：“陛下，您看这仙人的法子......”

嬴政抬手制止了他们的说话：“先记下来，稍后再议。”

水镜也不知什么时候会停下来，若是因为谈话错过了什么信息，惹得仙人不高兴反为不美。

【事实证明，他是对的。学术研究不在于资历，而在于自证的勇气。从这一节记述的典型事件里，我们可以看到袁老的科学家本质——不迷信权威，勇于创新。大家写作文的时候可以学习一下这个方法哦，用典型事件来刻画你要表现的人物。】

【比如你要写秦始皇雄才大略，你就不能只写几个形容词，要写他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”让大家自己体会他有多厉害。】

突然被cue的秦始皇：？？？

仙人知道朕？

蒙恬没想那么多，回味了一下水镜中的那几句话，咧出一个大大的笑脸：“说得好，不错，我们陛下就是这么厉害，威震四海！”

六国贵族心里有些不是滋味，这个嬴政，竟然能得到仙人的褒奖，他们复国还有希望吗？此等暴君，凭什么？苍天不公啊！

汉初。

贾谊的表情十分精彩，他刚写的文章，怎么就被-->>本章未完，点击下一页继续阅读

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