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第28章 余波未了（第2页）

他四十多岁，是一名民办老师。

在有机会可以通过考试转正的时候，何老师每次都考，每次成绩都名列前茅，但每次都名落孙山。

原因无它，是因为他有三个孩子，超生了。

他明知自己是无法转正的，但为什么仍然坚持去考呢？

对此，何老师有自己的考量。

何老师说：“我参加考试是为了证明我是一名合格的教师，至于能不能转正那不是我个人考虑的问题。”

民办老师的工资很低，生活是清苦的。

但在清苦中，何老师也过得很充实。

一生饱读诗书，知书达理，乐于吟诗作赋，写得一手好字。

村里人结婚、新居等喜事中，少不了他忙碌的身影。

一些品学兼优的学生，由于家里实在太穷，面临辍学。

何老师二话不说，在自己极其微薄的工资中挤出3元、5元代交。

使他们得以完成学业。

村民之间偶有争执，请他主持公道，他总能春风化雨、抽丝剥茧，把双方都说得心服口服。

做事不偏不倚，在清贫中坚守着一面旗帜！

在清贫中凸显善和德的力量！

后来儿女长大，纷纷出来工作后，生活上已经没有任何压力，可以说衣食无忧，同时他的年纪也大了，再无转正考试的机会。

但他仍然当老师。

到别人不愿去的偏远教学点当一名编外老师。

到偏远之地去撒播光明。

何老师说：“我现在教书不是为了生活，而是为了热爱。

看着自己的学生一个个长大成材，有所作为，我心里就安逸。”

陈文学记得，何老师八十多岁去世的时候，一位长者在其棺前朗读了长长的祭文。

据说在全村历史上，何老师是唯一享此哀荣的人。

现在陈文学重生回到这个时间节点，正当何老师年富力强的时候，自然是景仰有加。

在接下来的一段时间，何老师首先登门跟琴兰面谈，了解其真实想法。

然后在高年级学生的面前说，

趁家访的时候跟家长们说，

在村中闲谈的时候跟村民们说。

“最简单的一个事实，当年陈文学的父亲陈英富是和其他村民一起，坐在拖拉机的拖卡里，拖拉机出事是坐在拖卡里的陈英富能够操纵的吗？

不能吧？

陈文学现在确实是使用大军的拖拉机挣钱，但谁说这是无偿使用？

至少他陈文学没有这样说。

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