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第46章 老师与弟子55（第2页）

关上门，她转身看向面前俊秀的男孩，异常认真的说道：

“日向同学，不，日向云泷，你愿意成为我的弟子吗？”

“弟子？”

“对，弟子。”纲手点头道。

在忍界，学生跟弟子，是截然不同的两种概念。学生与指导老师间，只是忍校内正常的师生关系，而弟子与老师之间，却是极其重要的传承关系。

一旦确定师生关系，在他人眼里，弟子便会天然归属到其老师所在的派系中。

“能够成为纲手大人，不，是老师您的弟子，是我的荣幸。”

日向云泷没有犹豫，当即鞠了个九十度的躬，神情认真严肃的回应道。

“很好。”

听到日向云泷的回复，纲手满意极了，她伸手扶起日向云泷，而后豪爽的拍着他的肩膀：“在我门下，不兴行礼这套，随意些就好。”

昏黄的夕阳光从窗外照进屋子，映照在两人身上。十二岁的少女拍着六岁男孩的肩膀，配合那老气横秋的动作和语气，远远看去，就像是黑社会老大收小弟一般，略有些滑稽。

片刻后，办公室内，纲手坐在办公桌前，双手撑着下巴自言自语着：“说起来，这还是我第一次收弟子，小音也只能算是我的学生，你说，我该教你些什么好呢？”

“全凭老师做主。”日向云泷站在办公桌前，欠身道。

“一时间也没有头绪，这样好了，今天我先和你说说，身为医疗忍者的三大准则吧。”

“第一项，医疗忍者在队友全部死亡之前，决不能放弃治疗。”

“第二项，医疗忍者决不能站在最前线。”

“第三项，医疗忍者决不能比任何一个队员先死。”

说到这，她语气一转：“以上三条准则，是基于普通医疗忍者的情况，而你不同。”

“你是医疗与战斗的双重复合型忍者，我希望你在救助同伴之余，有需要时，也能够走上前线，将队友保护在身后。”

“而想做到这一点，就需要高超的医疗忍术进行配合。”

“医疗忍术的应用，并不局限于救死扶伤，这一点在今后的学习中你会慢慢明白的。”

“今天就简单的跟你讲这些吧，至于具体的学习课程，等我晚上好好整理一下再说。对了，你国文、数学那些基础课程学得怎么样了？”

纲手看向面前的男孩问道。

“六年的基础课程，我已经全部完成了自习并熟练掌握。”日向云泷自信的说道。

忍者学校教导的基础课程并不难，或者说，忍者学校本身教学的重心，就不是这些。

除了国文外的其他学科，上一世日向云泷就会了，并且懂得的更加深入。

“这样吗，很好。”虽然知道自己新收的弟子记忆力十分出色，但一年级就完成了六年的全部学业，还是令纲手有些吃惊，她思考了下，说道：

“既然这样，那我跟学校那边说下，你参加一次文化课测试，测试通过后每天早上的文化课你就不要去了，跟着我进行学习。”

（这两章补昨天欠的，晚点还有正常更新的量。）

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