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217教书育人的天赋（第2页）

蹲在厕所里的刘富亮皱眉思索着，他虽拉下了裤子，却没有排泄任何东东，左思右想之后，他认为不采取特殊措施，都阻止了林非凡的发展。

他决定不惜一切代价把林非凡调离镜湖初中，甚至与王岳志一起冒险干些违法的勾当以陷害林非凡，即使要付出一些代价也值得……

否则一切美好愿景都要泡汤了……

初二（二）的物理课开始了。

林非凡先提了四个问题，令王柏达高兴的是，他的班级的孩子回答问题非常积极，几乎个个举起了手。

林非凡只点名了四个孩子，一个孩子回答一个问题，个个很顺利地说出了正确的答案。

最后一个问题是从物理学角度分析比较牛和蚊子的声音不同的特征。

回答问题的初二（二）的体育委员刘小军，刘小军是刘寿林的儿子，是刘慧慧的堂弟，长的高大威武，一看不像一个初二的学生。

刘小军今年十六岁了，他小学成绩比较差，一年级留级了，五年级也留级了，所以年龄比大多数同学都要大些。

成绩很普通的刘小军不仅回答出两者的音调不同，还说出两者的响度不一样，并说明了音调与响度各自与哪些因素有关。

上一节课只讲了音调方面的知识，能把有关响度的问题回答得妥妥的，完全是靠自学的。

别的科目成绩很不理想，刘小军却对物理有着浓厚的兴趣。

《声音的特性》未学完的部分，刘小军遵从林老师的指示，提前预习了，并把这一章节的知识背得滚瓜烂熟。

林非凡表扬了刘小军之后，开始进行新课教学。

生活中讲牛的声音大一些，蚊子的声音小一些，从物理学的角度讲，其实质是声音的强弱不一样。

物理学中，把声音的强弱叫做响度，它是人耳接收声音大小的主观感觉。

在铁架台上用细线悬挂起一个乒乓球，下面放一个音叉，这是课本上的一个演示实验，用来探究响度与什么因素有关。

这次林非凡没有自己动手做实验，而是邀请两个同学来完成这个演示实验。

用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被音叉弹开的距离，发现敲击得越重，音叉发出的声音的响度越大，乒乓球被弹开的距离就越远。

物理学中，用振幅描述物体振动的幅度。

该实验说明了响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。

林非凡再次做了一个自创的实验来强化这个知识点，满满一盆水放在讲桌上，轻击音叉，立即放入水中，水面荡起了波纹。

坐在第一排中间的王琴琴半站起身，伸长脖子津津有味看着脸盆……

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