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第4部分（第1页）

今年因为她的懂事，还增加了给烟叶分类的工作，即把解好的烟叶按黄的程度不同分成不同的档次。色泽金黄、烟叶比较大而饱满的为最上等，烟叶烤成黑乎乎的自然为最下等。两者价钱能差十来倍。

烟叶从育苗到收拾好卖到镇上的烟站，有着一整套完整的程序的。一般像她这么大的孩子都是干解烟叶的活儿的，就是把一簇簇捆绑在竹杆上烤好的烟叶给松绑，之后怕烟叶潮，还要用塑料薄膜给包上，等待大人有空了去分类、捆扎。

虽然忙碌，李晓虹的目标还是一项项达成了。

对于二年级的课本，她都翻过了一遍，发现内容还是比较简单的，跟一年级也差不了多少。

李晓虹的准备工作还是比较充分的。她通读了课本，还准备了一个练习本，按照课本的顺序，把所有课后的生词都抄了一遍。并且，与此生字出现的相关多音字，有相似偏旁的字，她都给标注了。对于课本里的词语，对应有相反意思、相近意思的，也都一一写在上面。

如果这些内容只是让王翠惊讶于李晓虹学习的踏实的话，后面的内容则让她震撼了。

字词的后面，写了一些与学习、品德等有关的名人名言，当然都是一些比较简单的如”知识是力量的源泉”、”天才是99％的汗水，加1％的灵感”之类的。

后面，是一些与课文有关的歇后语，俗语等，如讲到足球了，就会有”被窝里踢足球——扑腾不开”，如讲到西瓜了，就会有”油缸里的西瓜——又圆又滑”。

然后，就是把相关的词语进行分类，有按春夏秋冬景色的不同分的，有按AABB型词语分类的，有按ABAB型词语分类的，还有按人物外貌神态等分类的。所有这些，整整写了满满两个练习本。当时刚恢复高考没几年，教材辅导类的书还很少，李晓虹相信这绝对比当时的教材全解还详细。

李晓虹这么卖力，一个是想让大人知道自己的想法与方法，以后给自己更大的自主权，二是想给妗子一个参考，让她在教学时也能借鉴以利于改进，别以后到了P城见解远逊于人家的老师。三则是她单纯把这些当作练字了，反正写什么不是写呢。

“晓虹，你咋想着写这么多呢？”

“我在报纸上看到这些，觉得它们都很有用，又怕自己忘了，干脆记到了本子上，并且记到一起，记起来还快，比单纯记一个好记得多呢。”

“能不能给妗子好好看看啊。”

“没问题妗子，你看吧，等到我开学给我就行了。”

“晓虹可真棒，你可帮了妗子大忙了。”妗子笑笑摸摸她的头。

“那妗子也帮我一个忙吧。”

作者有话要说：我修我修我修修修，又修文了，希望好些。

改变的不光是一些事情，更重要的是改变人的思想。

☆、内情

却说李晓虹让王翠帮忙，王翠问道：“帮什么？”

“我想跳级。”

“怎么想跳级？”

“我觉得这些内容我都会了，再去学一遍觉得没意思。”

从李晓虹以往行事上，王翠觉得不能把外甥女单纯当作一个孩子来看待。

“哦？那你觉得你上几年级合适？”

“就上三年级吧，我听说三年级有作文，就和一二年级学得东西不一样了。再说，一下子上的年级高了，我怕跟不上别人。”

“好，我会给你想办法的。”

“谢谢妗子。”

“你这孩子，这么客气做什么！”

随后王翠去找了他们的校长，同一个村子里的，抬头不见低头见的，王校长简单给出了几道三年级的应用题，对李晓虹当然是小意思，然后就让她升级了。

值得一提的是，因为张家麟被李晓虹刺激，怕被人说连妹妹也不如，一整个暑假里也下了不少功夫，和她一起跳级了。

整个村子都轰动了，小学自从开办以来，还没有听说过有跳级的学生呢，这两个小孩得有多聪明，多厉害啊。

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