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第351章 年级分配方式（第2页）

叶天机没有继续解释而是反问道：

“文纪先生，这一年级的东西对于您来说，难不难？如果您此前没有见过，从头学起的话？”

闻言，李纲愣住，突然就明白了。

“老朽糊涂了，也明白了城主大人的意思了。”

“城主大人是说小学各年级的内容其实对外面有文字基础的人来说难度各不同，现在的办法就是让他们学习一些不同的知识。”

“比如拼音和新式数学，有知识基础的人只要学明白了这些新知识，他们可以从二年级，甚至三年级，四年级开始读起也行。一年级其实是给完全没读过书的学生准备的。”

“老朽倒是钻牛角尖了，这学校也不完全都是为未启蒙的孩童准备的，学生年级可以是六岁，也可以是十六岁……”

叶天机笑着点了点头，他就是这个打算，读过书的识字的人只要教会拼音和新的数字和数学公式，然后按照他们的成绩和领悟能力晋升更高的年级。

至于课本，他会根据后世的大纲重新编写，而老师也是根据个人感兴趣的科目进行边教学边自学。

比如有些老师喜欢数学，那么叶天机就会把数学知识点教会他们，然后他们边学边教，最后甚至让他们编写教材就行了。

至少小学阶段没有问题，小学的知识点对于大唐的一些聪明人来说也不是多难，无论语文数学都是如此。

如果有老师还愿意钻研的话那就更简单了，就那点知识点，甚至不够那些愿意钻研的聪明人研究三个月的。

所以叶天机有自己的目标，就是第一学期过后小学各个年级都能有学生。

初中的话就要看天赋了，尤其物理数学化学等科目，这就要看老师的成长了，不过叶天机也没有太多担忧。

叶天机从来不会小看这个时代的人，他们缺的只是眼界，缺的只是一些巨人，没有那么多肩膀可以站上去。

他们又不是笨，不仅不笨，甚至每个时代都会出现巨人。

因此叶天机觉得，只要自己把后世的教材知识拿出来，那么很快未来城就会出现适合各个年级的老师。

这次的教材编写不过是给李纲他们提供了一个样式和开头，而且等新生入学了，叶天机会带领李纲他们学习一下整个小学的知识点。这样一来，他相信用不了多久李纲他们就会拿出整个小学阶段的教材。

紧接着叶天机又把自己这样的打算说给了李纲听，李纲也觉得没什么问题，丝毫没有担心小学阶段的知识对于他们来说有什么威胁。

开玩笑，都是这个时代最聪明的一群人了，区区小学阶段的知识还能困住他们么，那是要不可能的，他们有这个自信!

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