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第十一章 收下（第2页）

张秀才最近正在讲授《诗经》，这篇《葛覃》正是张秀才之前讲授过的，没想到这放牛娃倒是把这《葛覃》背的滚瓜烂熟了。

《葛覃》背完，他又继续背诵道:“《樛木》，南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。”

“南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。”

“南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。”

背完了《樛木》，放牛娃还要滔滔不绝地背下去，张秀才抬手阻止了他笑道:“好！很好！看来你在我这里半个月的课也不是白听的，你确实是用心了，没有笔墨纸砚和书本，只带着耳朵听，就能够背出这么多来，可见你的确是用了心的。”

听到张秀才的夸赞，放牛娃也是十分欣喜，双眼更亮了，脸上也带着鲜活的笑意。

那农家汉子也是带着些得意和骄傲之色道:“不瞒先生，这小崽子别的还算了，就是这记东西比别人快，比别人牢靠，只要被他听见了，他就能记住，记得牢牢的，两三个月都不带忘的，呵呵！我们家里要是有什么事情怕忘了，都是说给这小崽子听，让他记住到时候提醒我们，他从来都没有忘记过。”

大叔，这话说的有些夸张了吧，小孩子记忆力确实比大人好，但是说两三个月都不带忘的，这怎么可能吗？难道说这放牛娃还是个过耳不忘的神童？这天下哪有那么多的神童？一旁的张进心里不由如此腹诽着。

张秀才只是笑了笑，没有理会自吹自擂的农家汉子，他蹲下身子扶着放牛娃起来，然后摸着他的头道:“好！接下来你回答我最后一个问题，告诉我，你想要读书是为了什么？读书之后你将来想要做什么？”

这问题对于六七岁的孩童来说却是有点难，有点像现代小学的时候，老师问同学们将来的理想是什么，现代的学生们的回答五花八门，他们会有很多幻想和选择。

比如，有的说想要当医生，治病救人，救死扶伤；有的想要当宇航员，幻想着坐宇宙飞船探索太空；有的想要当警察，惩恶扬善；有的想要当工程师，奉献社会，建设祖国……等等。

现代社会的孩子的回答能有这么多，五花八门的，那是因为他们从小就在老师和家长的引导下，还有社会的影响下，才能说出这些答案来，可是对于这放牛娃来说，就没有人引导了，也没有处在现代社会那样信息繁多的影响下，他又会如何回答呢？张进还真有些期待。

就见那放牛娃有些不知所措，他转头看看农家汉子，农家汉子自己也一脸纠结的样子，不知道如何回答这问题，自然更不知道怎样提点放牛娃了，放牛娃只能自己想了半晌，然后看着张秀才眼睛一亮，回答道:“我读书之后，就要像先生一样，教人读书！”

这个回答有些出人意料，张秀才听了都不由一怔，随即摇头失笑道:“哈哈哈！像我一样？这志气可不怎么高，我不过是个科举上的失意人而已，倒是希望将来你能够超过我，能够走的更远些。”

农家汉子听了忙笑着道:“不不不！先生说笑了，将来他能和先生一样，开个学馆，教人读书，那就是他的造化了，哪里敢奢望他超过先生呢？”

张秀才笑着摇了摇头，也没有就这个话题多说什么，对农家汉子道:“这孩子很聪明，我就收下他了，不过束脩钱就不必了，我这学生也多，多他一个也不多，就让他留在学馆读书吧！”

说着，他推拒了农家汉子那钱袋，示意他收起来。

农家汉子先是大喜过望，随即又忙道:“这怎么能行？束脩钱还是要交的，虽然不多，可却不能不交，还请先生收下才是！”

他又推了过来，张秀才坚持不收，推推搡搡的，最后农家汉子一使劲把钱袋推到张秀才怀里，然后不等张秀才再拒绝，他转身就走，出了屋子，叮嘱的声音又传了进来道:“二牛！好好跟着先生读书，爹我回去了！”

张秀才看着怀里那打着补丁的钱袋，神情无奈，摇头失笑一声，到底是把这一百文的束脩钱收了下来。

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