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第十章辛筝（第2页）

“喜欢。”安澜道。“它写得很有趣，也很有意思，感觉很有道理。”

辛筝哦了声，问：“你说给官序增加些课外书如何？”

安澜有种不太好的感觉，但还是保持冷静的道：“官序本来就有书楼呀。”

“不一样，官序书楼里的书虽然给学生看，也鼓励学生看，但学生若是懒惰，也可以不去看。”辛筝道。

“所以？”

辛筝道：“我想给每个年纪的学生安排一些课外书，看完后顺便写篇读后感。教材虽然也很好，但纯粹靠教材开拓眼界还是不够的。”

安澜很想问辛筝和稚童是不是有仇。“那样的话要买很多书吧，你有那么多钱？”

辛筝道：“不一定要买那么多书，每卷书买一两份就够了。”

安澜努力打消辛筝的想法。“一两份要如何保证所有孩童都能阅读？一部分阅读了，一部分阅读不了，未免不公平。”

“那有什么难的。”辛筝不以为然。“和教材一样，官序出纸，学生自己抄一份。”

官序有很多学生，每一科目的教材都要保证对应年级的学生人手一份，对于官序而言极难，但官序还是做到了，那群混蛋大人将成本转移给了稚童。

官序出纸，每个学生每回开学的头几天要做的事不是上课，而是抄书，抄自己新一年的教材。不仅要抄得快，还要抄得好，至少不能自己都认不出来是什么字，官序虽然免费提供学生纸，却并非无限制的供应，只给了非常少的余量，写废的纸太多，那学生就自己掏钱去买纸回来继续抄。

为了省钱，也为了日后拿着教材却不认识教材上的字，学生通常会先在沙盘上反复练习，练熟了才往纸上落笔。

虽然成品只有一遍，实际上抄了却不止一遍，以至于课还没上，教材就已经先背下来，充分证明眼过千遍真的不如手过一遍。

也就一年级好点，因为刚入学，都不识字，因而官序也没法压榨，便让高年纪的学生抄了再发给一年级学生，因为是给别人抄的，不用自己用，官序也会给酬劳，不是加鸡腿便是一些铜锱。

辛筝觉得这想法很有创意，也很有用。

安澜艰难道：“但每年抄教材已经很累了。”

“课外书不要求几天内一股脑抄完，上学期间再抄课外书也容易分心，就放在休沐时吧，休沐结束前抄完并交上读后感就行。”辛筝道。

辛筝都考虑得如此缜密了，安澜思考了又思考，想不到什么说服辛筝的理由，只能问：“那你准备让学生读多少课外书？”

“休沐时间是三个月。”辛筝心里算了算。“五到十卷吧。”

安澜有一瞬的沉默。“可休沐时还要做工呢。”

辛筝不以为然。“白天做工，晚上阅读便是。”

“先生你真不是人。”

“谢谢夸赞。”

安澜：“....”我真不是在夸你。

蹴鞠结束的时候辛筝已运笔如飞的写完了厚厚一摞纸，书法虽惨不忍睹，但书写速度辛筝着实难有人企及。

安澜见了，突然觉得学生们也不是最可怜的，最可怜的应该是官吏才对。

辛筝写的只是比赛比什么，大概放在哪个月份，其中哪些是国府需要的，真的落实这点东西显然是不够的，还有得完善，而完善和落实，并做出辛筝想要的结果来自然全靠官吏们。

典型的辛筝一句话，下面跑断腿。

起得比鸡早，睡得比狗晚的日子至少也得持续三五年，甚至更久，毕竟谁也不能保证辛筝在未来的三五年里会不会又想出什么幺蛾子。

帮辛筝收拾东西时安澜问：“明天还来看吗？”