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第162章 责任（第3页）

然后黄进就把话题过渡到了张景生那里，问张景生对关琛的表现怎么看。张景生脱口而出就是各种称赞。毕竟关琛现在顶着一个【张景生接班人】的名头，而在看完电影的成片之后，他也是真的看好关琛的前途。

黄进接着问姚知渔，说姚知渔表现得也很惊艳。

姚知渔地说这是关琛的功劳，“琛哥一直在带我演戏”。感谢的同时，也把花絮部分解释了一下。

这一点陈导跳出来作证。本来姚知渔表演还很生涩，但是吻戏拍完，就立马找到感觉了。

说起那个吻戏，黄进不失时机地问了一句，这是不是关琛和姚知渔两个人的银幕初吻。台下观众立马发出小学生起哄般的声音。姚知渔羞涩的同时，若有似无地看了眼台下的某个位置。

最后黄进把话题带到故事的内核，聊到为什么会吴泽这样的悲剧。

说起家暴和父母的失职，陈导说自己想通过电影传达的是，一个人的童年，对一个人的影响是一辈子的事情。

关琛则着眼于那些童年已经不幸，但人生还来得及的人，“西方有个叫亚里士多德的人说过，‘如果我们每个人能够回过头去重新活一遍的话，我们每个人都将不朽。’通过电影，某种意义上我已经重活了一遍。吴泽在最后醒悟了什么是珍贵，什么是人生的意义，我不会再犯他那样的错。同时我也希望，那些童年已经不幸的朋友们，在看过电影之后，勇敢地去爱吧，去寻找爱，不要被曾经伤害过你的人，操控你的一生。”关琛说完顿了顿，补充一句：“当然，如果你们谁比我先找到了爱，请通过微特私信告诉我。因为我也还在找。”观众小声地笑了起来，然后鼓起掌。

首映结束之后，关琛他们就要开始跟一个个朋友们道别，谢谢他们的捧场，回头记得发微特上推荐一下电影。

关琛的要求比较多，他还想让大家写几篇观后感。

赵双岩他们满脸被老师布置了家庭作业的痛苦表情，讨价还价，商量到了三人共写一篇。

吴砚站在后面听了这些话，很害怕他也要写。关琛问他，看完觉得怎么样。吴砚说，比较真实，但有些部分还是不太行。关琛有些惆怅，说他已经尽力了，有些地方实在不能展示，比如炸弹的部分，“电影里几种炸弹的展示都不清楚，其实是分了胶质炸弹和可塑炸弹。你要是感兴趣，回头我们弄点设备……”

吴砚点了点头。好像不知不觉学了很多乱七八糟的知识，已经不差这么一点了。

跟在后面的周导原本已经把机器开了机，听到关琛的小课堂立马又关上了机器。

“琛哥，小吴以后是要踢职业足球的啊！”周导说。

关琛义正言辞地说：“这是寓教于乐，有助于化学课的启蒙。”

周导无语了。

关琛在过道上左顾右盼一阵子，终于看到了刺头韩。

在关琛的期待中，刺头韩看完电影要么醍醐灌顶，如沐新生；要么像脑袋挨了一锤，对人生产生了新的思考。

然而这些都没有。

刺头韩只是沉着脸，一脸阴郁地走出了影厅。

关琛看得有些茫然。

“别指望几句台词就能改变一个人呀。”一个声音在耳旁响起。

关琛扭头看去，发现是潘绪。

潘绪的目光也盯着刺头韩的背影。

“台词有错？”关琛问。

“没错。对一个已经准备好承担自己责任去改变的人来说，吴泽的结局是棒喝。但是对没准备好的人来说，就是棍子，打上去很疼，会让人躲的。”潘绪显然很清楚关琛关注刺头韩的原因。“这个准备过程，就是人的成长过程。小韩现在还没准备好。”

关琛有些失望：“所以电影对他来说没什么意义？”

“对。”潘绪看了看一脸失落的关琛，“可能有，但没有你想象中的大。”

关琛想起了小鱼去找海，而老鱼说“你就在海里”的那个故事。个人的经验终究只适用于个人而已。

“不过也不是没有希望。”

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