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第170章 诡异的解题方法（第3页）

刘青瑶点点头，“哦，是不认识，那，那你要跟他一起做题吗？不想的话妈妈去跟老师说说。”

毕瑾吃完最后一口饭，“不用，反正闲着也是闲着，我吃完了回屋了。”

“哦，好好。”

半个小时后，刘青瑶拿着橘子进了毕瑾屋子，发现他正头也不抬的在练字，悄悄放下橘子刘青瑶又轻手轻脚的退了出去。

毕梁走过来，“怎么样？他在干什么？”

“练字，我估计这练字也跟陈望有关。”

毕梁点点头，“那看来陈望这孩子对毕瑾有正向影响，真是太好了。”

“是呀，那孩子你见了也会喜欢他的。”

——

毕瑾在挑灯练字的时候，陈望已经盖上被子美美的躺进了被窝。

来一中已经一周了，陈望这才慢慢适应睡觉的时候房间里只有自己一个人。

闭上眼睛进入空间，陈望决定今天学英语。

这两天上英语课陈望发现他们英语老师Mr.傅的发音也是非常标准的英式腔，这让他欣喜不已，上课那叫一个专心致志，这样别人以后要是发现他能说一口流利的英语他也能说出原因。

至于为什么短时间内就能发音那么标准，说的那么流畅。

那肯定是因为他是一个天才啊！

英语课本十分的薄，陈望一个小时不到就学完了。

学完之后立马开始考试。

陈望现在做英语速度那叫一个快，三十分钟就交了卷，轻轻松松拿下满分。

然后继续把抽象创造能力开发了1.2%之后，抽象创造能力已经开发到了8.5%，陈望一看脑域开发竟然达到了60.5%！

“60.5%！60.5%！小才你看到没有我脑域开发达到60.5%了！”

“恭喜你，脑域开发超过60%，终于成为了普通天才！”

陈望听到这句话眼眶一酸，他努力这么久，这一刻终于跨进了天才的行列。

以后人家再说他是天才儿童他就不用心虚了，因为他已经是真正的天才了！

哈哈哈哈！天才！他终于是天才啦！

小才见状强调，“是普通天才。”

“不管，天才还分什么三六九等，只要是天才就行！”

后面陈望才发现，普通天才还真不行，想要用奇思妙想解开那些数学题，他还得继续提高逻辑推理能力和抽象创造能力才可以。

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