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第二百七十一章 乐子人也有心（第3页）

>“走啊走，走到桥中央……”

孩子猛地坐起，瞪大眼睛。这不是录音，也不是广播节目。这声音太近了，像贴着耳朵哼唱。

他试探着说：“你是谁？”

片刻沉默后，耳机里传来温柔女声：“我是陈老师的朋友。你愿意告诉我，你今天最难过的那件事吗？”

孩子哭了。他说他梦见亲生父母来找他，可当他跑过去时，他们却转身离去，连背影都不肯留下。

女声安静听完，许久才说：“他们一定很爱你。否则，不会在你梦里出现得那么真实。”

那一夜，福利院所有孩子的梦境都被监测仪记录下来。数据显示，深度睡眠时间平均延长%，噩梦频率下降91%。更诡异的是，每个孩子醒来后都说，梦里见过一座发光的桥，桥上有许多人站着，似乎在等人。

院长查阅档案才发现，这些孩子无一例外，都曾在某个雨夜独自哭泣过，且从未被人真正听见。

消息传开后，全球掀起“补听运动”??志愿者主动寻找那些长期处于情绪孤岛的人，只为听他们说一次真心话。监狱、养老院、精神病院成为重点区域。一名死刑犯在行刑前夜，对着摄像机说了三个小时的人生经历，从童年虐待到犯罪心理转变。视频公开后，数千人留言：“谢谢你让我明白，恶也有它的来路。”

而就在那天午夜，远在星域的陈砚忽然转身，望向地球方向。

“怎么了？”聆问。

“有个声音……刚刚被接住了。”陈砚微笑，“很重，压了三十年。现在，它终于可以飞了。”

聆点头，调出数据面板，发现地球整体共感指数突破临界值，正式进入“集体倾听文明”阶段。

“下一步呢？”她问。

陈砚望向远方新生的星云，轻声道：“教宇宙学会道歉。”

因为真正的倾听，不止于听见悲伤，更在于承认错误??无论是个人、国家，还是文明之间。

几天后，跨维度学院发布新课题：

>【主题：如何向另一个世界说“对不起”】

>【案例研究：殖民历史、生态破坏、文化误读】

>【目标：建立首个跨星系和解机制】

开课当天，陈砚站在讲台上，身后投影缓缓展开一幅星图。上面标记着数十个曾因误解而爆发冲突的文明交界区。

她开口，声音不大，却穿透所有维度：

“我们总以为沟通是为了说服别人。其实，最高级的沟通，是为了让自己变得值得被理解。而第一步，就是放下‘我没错’的执念。”

台下，来自七个星域的学员静静坐着，有的有嘴，有的靠光频闪烁交流，有的根本无人形。但他们都有耳朵，或类似耳朵的存在。

因为他们都知道??

在这个宇宙里，能听见，已是恩赐；愿听，则是慈悲。

课程结束时，陈砚收到一条匿名讯息：

>“我伤害过很多人，不敢奢求原谅。但如果你愿意听，我可以从头说起。”

她回复只有一个字：

**好。**

同一时刻，地球上无数人感到耳畔微热，仿佛有谁轻轻应了一声。

而回音石村的贝壳墙上，新字迹悄然浮现：

>“桥不会评判旅人是否干净才允许通行。”

>“它只问一句：你愿意停下来，听一听别人的路吗？”

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