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第251章 苍蝇王之争（第4页）

因为人们不再把思念当作“需要治愈的情绪”，而是视为“活着的证据”。

有人在社交媒体晒出自己对着空气说话的视频，配文：“今天又和我爸吃了晚饭。”

评论区一片共鸣：“我家也是。”“我妈总说我对象不够帅，其实她早就见过了。”“我儿子才三岁，但他总说隔壁房间住着‘看不见的奶奶’。”

联合国召开紧急会议，讨论“集体幻觉风险”。

夏深受邀发言。

他没有讲技术，只放了一段音频??是青海湖畔的风铃声，叮??一声，悠长不绝。

“各位，”他说，“你们听到的，是一块金属在风中摇晃。

可对我而言，它是十岁时父亲教我调音的记忆，是去年冬天小禾踮脚挂上铜片的笑声，是昨夜林晚说‘她一直在等你’时的语气。

同一段声音，承载千万种意义。

这不是幻觉，是文明的根基??我们之所以为人，正因为我们能赋予事物超越物理存在的重量。

请不要用‘理性’去切割‘深情’。

真正的危险，从来不是记太多，而是忘太快。”

全场寂静。

三分钟后，掌声如雷。

一个月后，“记忆共频网络”正式纳入全球公共文化项目。

沉眠者的信号逐渐衰减，最终退化为背景噪音，再也无法伪装成“疗愈”。

夏深却在此时宣布隐退。

他把工坊交给林骁与林晚，自己带着吉他，回到了百色小学。

教室依旧，黑板上还留着上次写的课题：《如何温柔地记住》。

他走进音乐教室，打开钢琴盖，指尖落在琴键上。

弹的不是《静物》，也不是《日常回响》，而是一首全新的曲子，名叫《线轴》。

旋律简单，像孩子蹒跚学步的节奏，中间夹杂着风筝线摩擦的吱呀声、小禾的笑声、风掠过湖面的呼啸。

最后一段，所有声音归于寂静，只剩下一个极轻的女声，仿佛从很远的地方传来：

“深儿……

风筝飞得太高了，

记得收线。”

曲毕，他合上琴盖，走出教室。

操场上，小禾正教新来的孩子放风筝。

她回头看见夏深，挥手喊：“老师！你看，我学会放高了！”

夏深笑着点头。

他站在操场边缘，望着那根细细的线，在阳光下闪着微光，牵着纸鸢，直指苍穹。

他知道，有些线，永远不该剪断。

有些风，注定不会停息。

有些歌，不必唱完，

因为它们本来就没有终点。

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