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第267章（第2页）

诺贝尔玩具奖设立；

最佳人生公式问世

“看经济管理方面的书，看财会方面的书，看成功企业家的传记。”皮亚洁说。

燕妮知道儿子要往哪个方向发展了。她也承认现在学校灌输给学生的东西有许多是根本没用的。但她也理解学校为什么这样做——打发学生的时问。如果全学有用的东西，一个人只上四年学就足够了，可一个11岁的孩子到哪儿去上班呢？雇用童工在地球的任何一个角落都是违法的。于是，学校只好用许多根本没用的所谓知识填充学生的时间，硬将四年扩展为16年（如果上大学的话）。人类的童话。

燕妮同意了儿子的选择。

皮亚洁开始了在家读书自学的生活。他专挑那些对自己有用的书读。

有用的书多看，没用的书一个字也不看。如果一个人在少年时代能拥有这种权利，是他一生的福气，他必将成就伟大的事业。可惜百分之九十九的人没有这种权利，所以伟人少。

皮亚洁的性格几乎和皮皮鲁一样。燕妮坐在五角飞碟里观看儿子的生平时，这样想。

“你说他能有出息吗？”燕妮问舒克。

“还不知道。”舒克盯着屏幕上的皮亚洁说，“反正已经看出与众不同了。有本事的人都与众不同。”

“脾气还挺大。”燕妮对儿子的个性保留意见。

“有本事的人都有脾气。不过真正有本事的人不在家里发脾气。”舒克安慰燕妮。

皮亚洁看书有个特点，边看边想，一本书能看几个月。合上书就看屋里的玩具。皮亚洁的房间完全可以称之为玩具博物馆。

“这么大了还喜欢玩具。”燕妮叹了口气。

“到了皮亚洁这个年龄，还喜欢玩具不一定没出息。不喜欢玩具不一定有出息。”舒克说。

皮皮鲁仍然根据儿子的需求给他买玩具，燕妮开始反对。皮皮鲁说，表面上看是爸爸给十几岁的儿子买玩具，实际上是爸爸在投资。燕妮不明白。

“我有一种预感。”皮皮鲁说。

“什么预感？”妻子问。

“咱们的儿子会给这个星球带来一场玩具革命。不，准确点儿说，可能是教育革命。”

“玩具和教育有什么关系？”燕妮对丈夫的预感表示怀疑。

“我也说不清，反正我有这种预感。我现在花钱给他买玩具，本质上是我对人类的贡献。”皮皮鲁振振有词。

“有其父必有其子。”燕妮瞪了皮皮鲁一眼。

“但愿你的话是真理。”皮皮鲁最喜欢有其父必有其子这句话，因为他底气足。许多爸爸最怕这句话在自己身上验证。

皮亚洁果然用行动为“虎父无犬子”这句话提供了新的依据。他在17岁时发明了一种全新概念的玩具，这种玩具集娱乐、教育为一体，采用变化、声光、电子、拆装、手工等一系列手段，构成了玩具和教育领域的真正革命。该玩具适合任何年龄达到5岁的孩子玩，从头到尾玩一遍需要6年时间，在玩的过程中，孩子会不知不觉地学会足以使他的人生幸福的知识和技能。6年之内学到的知识，相当于上16年学，而且有过之而无不及。

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