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第50章（第2页）

&ldo;好了，十分钟过去了，想到要怎么做的举一下手。&rdo;梁若芷站在讲台上，拿粉笔戳了戳黑板，示意底下坐着的三十多个竞赛班学生来解答。

好几个同学已经举起了手，不过大部分的同学都还在低着头用笔在草稿纸上写写画画。

梁若芷随机点了个同学，&ldo;xxx，你来。&rdo;然后走下讲台，站到靠近墙的一边，既不会挡到后面的同学看xxx书写板书，也能够清晰的看到xxx写的每一条解题过程。

xxx写的这个解题方法是最传统的，也是最保险的，实际上来说，所消耗的时间也会比较长，所以xxx进行了受力分析后，只写了公式，并没有写出计算的结果。

梁若芷朝xxx点头示意，然后xxx就回到座位去了。

梁若芷没有走上讲台，而是说，&ldo;xxx的思路分析是对的，但是往往这种题目，解出正确答案的概率只有三成，而且解出来的答案代进下一条公式，很容易出错，大题只写公式不写答案也可以，顶多就三四分，八分的大题一半分都拿不到，怎么去跟别人比?&rdo;

顿了下，等所有同学都消化完了，又继续分析，&ldo;当然，这种解法是最为保险也是最为安全的，我相信很多同学，有可能连最传统的解法都想不出来，东凑西凑，凑满了整个答题区域，结果却一分都拿不到，在没有想到其他更快捷的方法之前，用这个方法，也是不错的，那么有没有同学，是有想到更为方便快捷的解题思路，可以跟大家分享一下的?&rdo;

能进物理竞赛班的基本都不是平庸的人，起码在物理上就有较高的理解和思考能力。

&ldo;老师，我想试一下。&rdo;一个女生举起了手示意自己想要上台。

&ldo;恩，去吧。&rdo;梁若芷点点头。

女生在黑板旁边空白的地方，一样是画图进行受力分析，但是切入点却跟xxx不一样，整道题写下来，连答案也算了出来，恩，解出来的结果跟答案一模一样。

梁若芷喊住了女生让她先不要下去，给其他同学分析一样，为什么要这样想，是怎么才会想到要从这个点切入的。

女生也不扭捏，大大方方的跟同学们分享起了自己的想法，如此如此这般这般。

底下的同学边听边漏出恍然大悟的表情，还有一些同学脸露嘚瑟，明显也是想到了这个方法，拉着旁边的人叽叽喳喳的在说。

这还只是一种方法，梁若芷心底还有一种解题思路，但是她不说，就想让同学们自己想出来上台讲解。

表扬了一下女生后，上台拿起粉笔，跟前面两个同学一样，画出了原图，然后在某一个地方，用另一种颜色的粉笔，圈了起来，&ldo;有没有同学是想到，从这里入手的?&rdo;

提示已经给了，他们也肯定能想得出来，就是时间快慢的问题。

几乎是梁若芷刚圈了重要的位置，坐着的人里面就有几个人眼睛咯噔亮了一下，梁若芷知道，他们肯定是想到要怎么写了。

低下头拿起笔唰唰唰的，在看几眼觉得没问题，何建益兴高采烈的举起了右手，&ldo;老师!!我!我我我!我知道怎么解!&rdo;