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第三百三十三章 防微杜渐（第2页）

所以王实仙要求他们每晚修炼不能超过一个小时，但最近他发现许世平每晚早上床修行近一个小时，然后再与其他孩子一起入睡。

“我睡了呀。”

“师父有没有没告诉世平，修行时间不能过长啊？”

“说过……。”许世平低头道。

见弟子没再继续狡辩，有孩子的纯真，王实仙总算心中有了安慰，不然也太妖孽了。

“能告诉师父你为什么要这么辛苦吗？”王实仙柔声问道。

见王实仙没有生气，许世平放松下来，道“我要变强呀！我要当最利害的那个，让别人都不敢欺负我！不敢不要我……。”

王实仙怔了怔，莫名心酸，安慰道“没人会不要你的。”

“不对！如果我不好，我就不能呆在这了，就不能继续学本领了。”许世平分辩道“小孩子就是因为不好，爸爸……妈妈才不要他们的！钟云烟就不见了！”

在福利院中，许世平经常看到有些身体有残疾的婴孩进来，也会有被领养的再回来……。

王实仙默然，从某些方面看，许世平说的也没错，如果不是天赋异禀，他也没机会进入全真派。

但弟子们会因为表现不好被放弃吗？

不会！就像一个班级有学习优异的，有学习落后的，有老实敦厚的，也有活泼捣蛋的，只要进来了，就形成了天然契约，老师怎能将他认为不好的学生赶走呢？

如同有教育法、社会道德约束学校教师，孩子一旦入了全真，有了师徒关系，只要不犯要被驱逐的门规，王实仙就有责任与义务继续教导他们！

相应地，待弟子成年后，也有义务与责任回报师门。

可……如何才能让一些敏感的弟子相信师父不会像他们父母一样抛弃他们？王实仙最担心的事还是发生了，幼年的创伤给他们造成了难以磨灭的记忆，如果不积极干预，这或许可以促使他们更努力，也会因为没有安全感，在关键时刻走极端，影响他们的一生。

就像有些弟子，经常与其他弟子发生冲突，甚至大打出手，有的动不动就大声哭闹，也有的安静沉默观察周围，这些都是情感需求的表达，分别只是用动、用声音、用态度的不同，王实仙在大学中学教育心理学时多少有所了解。

现在全真并不像表面那样一片祥和，弟子们隐隐分成了几派，你是我的朋友，我不要和你玩，有时童言无忌，直接就说了出来。

这些问题不是一朝一夕，或是强硬压制就能解决的，张晓朵与吴媛都在努力，平时玩游戏、协训练时，也尽量将小团体打散，使他们对其他同门加深了解。

“世平，你唤我什么？”王实仙问道。

许世平没反应过来，好一会才试探地问道“师父吗？”

“师父不会放弃弟子的！至少在全真不会！”王实仙斩钉截铁地说道。

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