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第252章 我一进门就看到斯卡雷特教授在打张教授 （第3页）

“教授资格认定办法后面不是说了，资格申请表和绩效考核有问题的，将由最高调查官进行现场教学审查。最高调查官以现场教学审查结果为主，综合资格申请表和绩效考核的结果，决定该教授是否拥有在霍格沃茨担任教授的资格。”

“珀西搞这么多，还不是为了给自己完成魔法部的任务找一个漂亮的理由。”

“可我还是气啊！”斯卡雷特说道，“绩效考核和工资福利挂钩是不用通过最高调查官的。”

“所以说你今天过来只是为了拿我出气咯？”张旭问道。

（?｀e′）ノ（。_°）

斯卡雷特用小拳拳回答了张旭的问题。

就在此时，办公室的门又被推开了。

“我是不是打扰你们了？”邓布利多问道。

一秒钟内，沙发上的两人恢复了一本正经的状态。

“你怎么来了，邓布利多教授。”张旭站起来说道，“有事你叫我过去就行了。”

邓布利多笑着说道：“我去厨房拿些饮料的路上路过你的办公室，突然有个问题想听听你的看法。”

邓布利多说完，就在茶几对面的沙发上坐下。

“你对这个怎么看？”邓布利多指了指茶几上放着的文件说道，“你们似乎讨论了很久。”

张旭说道：“虽然珀西此举的目标我不认同，但是他的这个方法我还是部分支持的。”

“对任何一所学校而言，客观、准确的评价一位教授是很必要的。”

“对学校而言，这可以提高学校的教学水平。”

“对教授而言，可以让教授发现自身的不足。”

“对学生而言，让他们拥有一个可以向上反映问题的渠道，有利于学生的成长。”

张旭说完，一旁的斯卡雷特也接着说道：“在麻瓜的学校里，任何一所高水平的学校都会有一套公平、公正、客观的评价教授和教师工成绩的系统。”

“学校会定期对他们的工成果进行评价，并以此来为奖励和惩罚的依据。”

在谈到公事的时候，斯卡雷特并不会因为个人的私利而一本正经的胡说八道。

听了张旭和斯卡雷特这两个眼界不限于魔法界的人的回答后，邓布利多考虑了一会。

然后邓布利多又问道：“这么说你们两人是同意对教授们进行资格审查的咯？”

张旭回答道：“只要是以提高学校教学质量、提高教授个人能力、提高学生学习水平为目标，公平合理的审查是可行的。”

邓布利多说了一句“我会认真考虑的”之后，就起身离开了办公室。

经过这么一打岔之后，斯卡雷特也没了继续拿张旭出气的心思，不久后也回去了。

张旭收拾好了茶几上的文件后，也回到了鹰院的公共休息室。

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